Добрый день. ФГОС не диктует избавление от узких специалистов (логопедов, дефектологов, олигофренопедагогов, тифлопедагогов, психологов) из системы дошкольного и школьного образования. Мы как специалисты очень востребованы,так как число детейс различными видами патологий поступают в стены образовательных учреждений. И комиссии ГПМПК, ТПМПК и ЦПМПК прописывают проведение коррекционной работы с тем или иным специалистом.  В соответствии с требованиями ФГОС, при наличии в учреждении учащихся с ограниченными возможностями здоровья ( ОВЗ) образовательная программа дошкольного, начального общего образования каждого учреждения должна содержать раздел: «Программа коррекционной работы». НО! коррекционной работой вправе заниматься только специалисты имеющие на это допуск (высшее дефектологическое образование). Надеюсь я помогла Вам разобраться. Мы специалисты в течении прошлого и этого года приводим свою коррекционную работу в соответствии с ФГОС.

Добрый день. Наш детский сад посещают дети с любыми нарушениями зрительных анализаторов, в том числе с тотальной слепотой. 

Здравствуйте,  Екатерина.  Во многих регионах России существует проблема с получением  места в детском  саду, а  именно, в  младшие и  ясельные группы, поэтому встать на очередь для поступления в муниципальный детский сад нужно сразу после рождения ребенка. 

Что касается выбора детского сада, то это сложный вопрос, так как все родители попадают в единую электронную очередь и по мере продвижения в очереди получают распределение в то или иное дошкольное учреждение, закрепленное на территориальной границе микроучастка, проще говоря, по месту жительства. Конечно, бывают нюансы, когда в близлежащем саду нет мест,  и направление дают в отдаленный детский сад, тогда родители решают,  отдавать им  ребенка в предложенный детский сад или ждать приоритетный. Многие работающие родители счастливы уже тому, что у них появилась  возможность пристроить малыша, и довольствуются тем детским садом, куда  было выделено направление.

К вопросу,  про частный и домашний  детский сад рассуждать не берусь, так как нет опыта работы в таких учреждениях. Альтернативные виды детских садов приветствую, так как  они могут быть востребованы родителями с конкретными требованиями и пожеланиями  к воспитанию и развитию ребенка. Родителям, выбирающим такой детский сад можно  посоветовать обратить внимание на качество предоставляемых образовательных услуг: наличие лицензии на право ведения образовательной деятельности, образовательной программы дошкольного образования, квалификацию педагогов и соблюдение санитарно-гигиенических  требований к устройству, содержанию и организации режима работы в ДО.

Обсуждение садов на сайтах и форумах является спорным вопросом, так как сколько людей, столько и мнений. Это доказано жизненной практикой. Для меня главный показатель  благополучия ребенка в детском саду -это его огромное желание идти в детский сад!

Секреты получения места в детском саду не знаю. Работает единая электронная очередь, которая прозрачна и доступна  родительской общественности.

Хотелось бы  сказать о плюсах муниципальных детских садов: открытость и доступность образовательного процесса, тесное сотрудничество с родительской общественностью и высокий профессиональный уровень подготовки детей в школу.

Добрый день Ника Степанова. С удовольствием рассмотрим Ваше приглашение.

Добрый день. Начнём с того, что нужно выполнять все предписания врача офтальмолога. Если вашему ребёнку прописали очки, значит их нужно носить, так как  в очках Ваша дочь начнёт лучше ориентироваться в пространстве и будет менее подвержена травмам. Многие дети в ясельной группе ходят в очках, никто друг у друга их не снимает. За чистотой и исправностью очков следит воспитатель. На сегодняшний день линзы и оправы изготавливают так, чтобы ребенку не ограничивать современных материалы, достаточно прочных на удар и на изгиб. Детские оправы изготавливаются на шарнирах, без винтовых соединений, что повышает их качество и долговечность. Для самых активных и самых маленьких заушники очков выполняются в виде крючков. Некоторые модели очков представлены с  пружинящим, гибким заушником. Чтобы заушники не натирали уши, многие компании прикрывают их специальными мягкими чехлами. Современная оптика готова представить такое разнообразие очков, что у вас не будут возникать сомнения ни в безопасности, ни в удобстве. Обязательно зайдите в оптику с ребёнком, и он сам выберет понравившийся ему дизайн, и будет носить очки как красивый аксессуар. Всёго Вам самого доброго.

Родителям, воспитывающим ребенка с нарушением зрения, следует учитывать некоторые рекомендации  по профилактике и преодолению трудностей, которые могут возникнуть в воспитании слабовидящего ребёнка:
1. Ознакомиться с заключением врача-офтальмолога о состоянии зрения ребенка. Далеко не всем детям рекомендуются очки для постоянного ношения, а некоторые дети, испытывая чувство стеснения, не одевают их в окружении сверстников.
2. Рабочее место ребенка с нарушением зрения должно быть оснащено дополнительным освещением.
3.  В одежде родителю рекомендуется использовать яркие цвета, которые лучше воспринимаются ребенком, имеющим зрительные нарушения.
4.  В связи с тем, что темп работы детей со зрительными нарушениями замедлен, следует давать больше времени для выполнения домашних заданий (особенно письменных). Некоторые нарушения зрения осложняют выработку навыка красивого письма, поэтому следует снизить требования к почерку ребенка. Рекомендуются дополнительные занятия с таким ребенком, направленные на развитие навыков письма и черчения по трафарету, навыков штриховки, ориентировки в микропространстве (на листе бумаги), развитие зрительного восприятия, внимания, памяти.
5.  Рекомендуется смена видов деятельности, которые являются своеобразным отдыхом для глаз, с использованием упражнений для снятия зрительного утомления (зрительная гимнастика).
6.  Родитель должен говорить более медленно, ставить вопросы четко, кратко, конкретно, чтобы дети могли осознать их, вдуматься в содержание. Не следует торопить их с ответом, дать 1 - 2 мин на обдумывание.
7.   При проведении занятий с детьми, имеющими нарушение зрения, создаются условия для лучшего зрительного восприятия объекта, различения его цвета, формы, размещения на фоне других объектов, удаленности.
8.  Материал должен быть крупный, хорошо видимый по цвету, контуру, силуэту, должен соответствовать естественным размерам, т.е. машина должна быть меньше дома, помидор - меньше кочана капусты и т. п.
9.  Размещать объекты нужно так, чтобы они не сливались в единую линию, пятно, а хорошо выделялись по отдельности.
10.  При знакомстве с объектом рекомендуется медленный темп, так как детям с нарушением зрения требуется более длительное, чем нормально видящим детям, время для зрительного восприятия, осмысления задачи, повторного рассматривания.
11. Поскольку у детей с нарушением зрения преобладает последовательный способ зрительного восприятия, то время на экспозицию предлагаемого материала увеличивается минимум в два раза (по сравнению с нормой).
12. При предъявлении материала, связанного с его осязательным обследованием, время также увеличивается в 2-3 раза по сравнению с выполнением задания на основе зрения.
13.Трудности координации движения, несогласованность движений руки и глаза при нарушениях зрения замедляют темп выполнения заданий, связанных с предметно-практической деятельностью, поэтому при выполнении графических заданий нужно хвалить ребенка не за точность воспроизведения, а за правильность понимания и выполнения задания. Для развития этих процессов целесообразно также играть с  ребёнком на прогулке в подвижные игры.

Добрый день.  Для того, чтобы попасть в наш специализированный сад, для детей с нарушением зрения,  необходимо  обратиться к врачу офтальмологу по месту проживания, который по мере необходимости  направит Вас на  психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК). Комиссия выдаст заключение о целесообразности посещения ребенком специализированного детского сада, и, если это заключение положительное, вы становитесь на очередь в специализированный детский сад для детей с нарушением зрения.

Спасибо Вам огромное! Мне очень приятно.

Спасибо за поддержку и понимание, уважаемые коллеги.

Огромное спасибо! Очень приятно.